我院邀請(qǐng)广东外(wài)语外(wài)贸大学刘金(jīn)举教授開(kāi)展“區(qū)域國(guó)别文化”学術(shù)讲座

11月20日下(xià)午2:30分，我院应用日语教研室全体師(shī)生在格物(wù)楼113举行(xíng)了(le)一(yī)场题為(wèi)《决定行(xíng)為(wèi)模式的文化之力—外(wài)语教学或学习中了(le)解对象國(guó)文化的重要(yào)性》的学術(shù)讲座。此次讲座邀請(qǐng)到广东外(wài)语外(wài)贸大学日语语言文化学院刘金(jīn)举教授主讲，本次讲座由我院应用日语教研室骨干教師(shī)吴政辉主持。

刘教授将此次讲座分為(wèi)五个方面。首先他(tā)指出文化的概念和(hé)定义，在全球化高度发展的今天，人(rén)与人(rén)之間(jiān)接触的机会增多，文化冲突這(zhè)一(yī)問(wèn)题日益凸显；其次，刘教授從(cóng)自(zì)媒体和(hé)广告两个方面作(zuò)為(wèi)切入点，结合具体的案例，讲述了(le)文化的影响力；再次，刘教授從(cóng)汉字的角度，為(wèi)我们详细讲解了(le)汉字的文化力量。從(cóng)日本的年(nián)号和(hé)汉字在日语文章(zhāng)里的占比等角度，向我们进一(yī)步阐述了(le)汉字在日本文化中的重要(yào)性。他(tā)还以近代日本的“言文一(yī)致”运动為(wèi)例，向我们说明(míng)改革往往是從(cóng)语言和(hé)诗歌(gē)的改革開(kāi)始的原因；最后，刘教授特别强调，教師(shī)在教学中应采用多种教学方法，引导学生深入理解目标國(guó)家文化，培养学生跨文化交流的能(néng)力。在提問(wèn)环节中，刘教授与同学们进行(xíng)了(le)熱(rè)情的互动，详细解答(dá)了(le)同学们感到困惑的一(yī)系列問(wèn)题。全体師(shī)生反响熱(rè)烈，收获颇丰。

我院应用日语教研室主任苗得厚老(lǎo)師(shī)认為(wèi)本次讲座对于教師(shī)教学的重要(yào)意义，强调应用文化知识对于学生未来规划的重要(yào)性。

最后，由外(wài)國(guó)语学院副院長(cháng)马莹妮进行(xíng)总结讲话。她提出教師(shī)在教学中应融入文化元素的要(yào)求，提出对学生掌握知识和(hé)未来藍(lán)图的期待。

此次讲座深受師(shī)生好评，应用日语专业将以此次讲座為(wèi)契机，进一(yī)步优化日语教育教学质量，促进学生语言知识和(hé)综合能(néng)力的全面发展。